人大代表建议提高教师荣誉级别、增加荣誉种类,教育部回应_表彰
人大代表主张进步教师荣誉等级、添加荣誉品种,教育部回应 12月3日,教育部官网发布了对十三届全国人大三次会议第2956号主张的答复。 答复称,针对全国人大代表说到的教师荣誉等级应当进步的主张,教育部一向不懈努力。在荣誉等级上,“公民教育家”国家荣誉称谓,由国家主席签署主席令并颁授奖章,是登峰造极的荣誉,正如您所讲这是以国家名义表达对教师个人和教师工作的尊重与赞扬。为提高荣誉赞誉层次,在2020年度“全国教书育人榜样”推选赞誉中,将原先教育部独自赞誉上升到中央宣扬部、教育部联合赞誉的层次等级,一起颁布荣誉证书,有力显示了这一荣誉所承载的价值导向,进一步增强了广阔教师所担负的立德树人、教书育人的荣誉感和使命感。 针对代表提出要添加荣誉品种的主张,教育部表明,将充沛证明,在契合国务院关于整理评比合格赞誉项目有关精力的前提下,依照加强对国务院作业部分颁布部级荣誉称谓作业办理等有关要求,进一步健全教师荣誉赞誉系统。 教育部指出,现在,国家面向广阔中小学教师施行的荣誉类别主要是:“公民教育家”“全国教书育人榜样”“全国优异教师”“全国榜样教师”“特级教师”、以及村庄教师从教30年荣誉赞誉等。 其施行状况别离是,2019年9月17日,国家主席习近平签署主席令,颁布于漪、卫兴华、高铭暄 “公民教育家”国家荣誉称谓,9月29日,习近平总书记向国家勋章和国家荣誉称谓获得者别离颁布国家荣誉称谓奖章。“全国教书育人榜样”按年度推选,已接连展开11届、推选出百余位榜样。2020年考虑到抗疫特别状况,添加2个名额,共推出12位,钟南山、张伯礼等名家大师位列其间。“全国优异教师” “全国榜样教师”均为每5年会集评选一次,2019年会集赞誉全国优异教师1432名、全国榜样教师718名。一起,教育部对教育系统涌现出的出色教师颁布“全国优异教师”荣誉称谓,进行常态化宣扬赞誉,如,黄大年、李保国、钟扬、张玉滚、张桂梅等先进典型均获此荣誉。“特级教师”是赞誉在中小学教育教育中有特别贡献的教师,评选的重点是在一般中小学教育教育第一线作业的教师,由各省份常常性地进行评选赞誉,报省级公民政府同意,并报国务院教育行政部分存案,颁布特级教师称谓,颁布特级教师证书,并选用多种形式宣扬特级教师的优异业绩,推行特级教师的先进经验。村庄教师从教30年荣誉赞誉于2016年发动,到2019年已发放410多万人;地方为在村庄校园从教20年、10年的教师发放荣誉证书,这对宣扬村庄教师坚守岗位、静静贡献的崇高精力,提高村庄教师荣誉感发挥了重要作用,在全社会营建了关怀支撑村庄教师的稠密气氛。 教育部还在答复中称,下一步,该部将深化贯彻落实《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设变革的定见》,推动施行《关于加强新时代村庄教师队伍建设的定见》,进一步健全中小学教师荣誉赞誉准则系统,努力进步教师政治位置、社会位置、工作位置,让广阔教师享有应有的社会威望。 (本文来自汹涌新闻,更多原创资讯请下载“汹涌新闻”APP)